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文化节还,各项准备化阶段。

)班报台剧,剧本语文老师挥亲自操刀改编,讲摇滚镇青冲破庭阻力追求音,最终虽然没能,但也收获与自认同故事。

颖,胜正能量,而且男主角——个怀揣摇滚青——,众望所归

儿,礼堂台,就成)班剧组根据

方,平概只偶尔修灯泡顾,此刻却被塞得满满当当。

里弥漫着股难以言喻——板散、油漆桶没盖严飘油彩儿、演员廉价、再加排练汗被捂各种奇装异酸馊儿……几种激烈碰撞,最终达成种诡异谐,形成文化节***“芬芳”。

角落里堆满各种奇形怪状具:着随散架,据主角里唯件”;几块半、充当背景板板,面勾勒着粗糙几颗孤零零;散落塑料、几顶颜鲜艳、还堆皱巴巴着像帘布改成“演”。

也昏得很,只几盏挂炽灯泡,勉照亮片混区域,角落里更绰绰,藏着秘密。

就站片稍微空旷点方,正对着斑驳壁,遍遍练习着绪激烈

穿着自己,就件常穿T恤,额被汗打湿,粘饱满

紧锁,神里带着股执拗劲儿,到激处,,或者烦躁:“……为么!

们就懂!

胡闹!

命!

受,但能践踏!!”

吼完最句,耗尽,弯腰,双撑着膝盖,喘着

顺着颌线滑落,滴,洇痕迹。

……哥……”旁边传张伟音,部剧里演主角个插科打诨、负责搞笑配角,儿正捧着个儿翻搪瓷缸子,“您劲儿使得,隔着唾沫子喷湿

咱就,稍微收着点儿?

留点力到正式演?”

首起,抹汗,接过张伟递过半瓶矿泉,咕咚咕咚灌半瓶。

抓被汗谁喷胶弄得邦邦,皱着抱怨:“儿也太绕

王老师吧?

跟主角仇?

‘践踏’?

谁平么拽文啊?

自己像演琼瑶剧。”

,”张伟翻,“‘嘿嘿’就‘哥对’,么就‘哎呀好,’,自己像个捧哏智障。”

逗笑,抬脚***:“滚蛋!

啊,全剧笑点担当。”

笑归笑,抱怨归抱怨,休息没两分钟,秦又转过,对着始琢磨段台

没再叫,而音,尝试用表达种压抑被理解痛苦。

神变得异常专注,仿佛周围嘈杂都消失,只剩个挣扎

就站算太个角落里,里拿着得密密麻麻具清单。

被班主任王老师“委以任”

王老师原话:“肖啊,成绩好,事又认真细致,摊子事就交负责

具清点、摆放,还维持台秩序,别让们闹得太像话。

任务艰巨,相信!”

还能么?

只能默默接过个“任”。

其实点也种嘈杂混环境,更打交

但老师排,习惯性拒绝。

就成台里个沉默“管理者”。

拿着清单,核对着角落里具,偶尔需算太景片,把们归置到相对碍事方。

比如张摇摇欲坠就费点力角推推,免得***

作,避免观察到正排练

此之,肖对秦印象,基本“阳朗”、“精力过剩”、“点吵闹”层面,像个永挂着笑、无忧无虑符号。

但现着秦遍又抠着同句台,因为个语对而懊恼皱紧眉作反复练习,首到汗流浃背;甚至因为位没配好,得抬脚踢旁边装箱子,然秒又赶紧弯腰揉揉自己脚趾,疼得龇咧嘴,“嘶”……肖里第个清晰:“原松。”

么都满乎、永活力,也演好个角而如此投入,因为够好而懊恼,甚至像个普通样,因为踢到物而疼得吸凉

种认,让肖些微妙

再仅仅个遥太阳,好像……点烟,变得更真实,也更……

帘,继续核对清单项目。

把……”着,目台逡巡。

,秦边又遇到麻烦。

似乎排练到用到吉部分,两圈,没到,点烦躁,嗓穿透喧闹:“欸!

呢?

把破吉

?”

几个负责面面相觑,表示没印象。

张伟也摊摊:“没注啊,刚才儿吗?”

台又陷入帮着处张望。

被谁拿到?”

记得好像放旁边……”“能啊,刚从边过……”秦更烦躁,抓:“搞么啊!

具都能丢?”

默默从旁边处伸里拿着确实很、甚至几处磕碰痕迹

里。”

,但够清晰,准确传到朵里。

,愣

概没首默默待角落里、没霸”,突然递过急需

把接过吉,掂量沉闷响。

“哦,谢啊……”秦谢,语烦躁还没完全散

弦,抬向肖,似乎才确认对方名字,顿顿,确定问,“呃……肖,对吧?”

,对

睛很亮,带着运排练专注,此刻因为而微微放松,显得些……

,没话。

到秦笑,虽然还很随、没么特殊含义笑,然就抱着吉排练区域,扮演队成员对起戏。

喧闹似乎又回具组讨论着么,张伟又始讲起笑话。

里似乎还残留着粗糙冰凉

着自己空空里却因为刚才秦句准确无误“肖,对吧?”

,泛起点极其微、几乎无法察波澜。

居然……还记得名字。

而且,叫得很自然。

个认,像颗投入平子,荡圈非常非常淡涟漪,然就消失

拿起具清单,用把”面打个勾,尖因为丝微澜,稍微,留个比平墨点。

,闻到股混杂着油彩、、并好闻

却莫名得,个原本让环境,好像……也么难以忍受

观察源,即使芒并非为而亮。

转过,继续默默理着些散落角落、属于别具。

偶尔,控制,用,瞥向个抱着,正吟唱着、耀

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