《唤醒高三学生学习动力》内容精“对视处的炽热光芒”写作功底很厉很多故事情节充满惊阿渝阿野更是拥有超高的人总之这是一本很棒的作《唤醒高三学生学习动力》内容概括：(一)回归·调整高三的征程已开启一个这一个从怀着美好的梦想、燃烧的斗到平静、去适不断调整自己的学习结逐步提升自终是要回归高两年的间歇性高中数学竞赛学习落下帷回归课内备两年的数竞学虽然最后没有参赛拿但也使自己的思维水平提升不在数学学习上更进一个台面对没有课外扩展学习的高曾经花费心思学习竞赛的时间空闲了下也会害怕犯下住宿生的通在家的懒散作...

《唤醒高三学生学习动力》精彩片段

(一)回归·调整

高三的征程已开启一个月，这一个月，从怀着美好的梦想、燃烧的斗志，到平静、去适应，不断调整自己的学习结构。逐步提升自己。

终是要回归高考。两年的间歇性高中数学竞赛学习落下帷幕，回归课内备考。两年的数竞学习，虽然最后没有参赛拿奖，但也使自己的思维水平提升不少，在数学学习上更进一个台阶。面对没有课外扩展学习的高三，曾经花费心思学习竞赛的时间空闲了下来。也会害怕犯下住宿生的通病，在家的懒散作息。精力毕竟有限，回想过去的三四年，初中以及高中的学习生活上的变迁。有压抑、强迫、不甘，但消极情绪的结果是碌碌无为。给自己立不切实际的目标，反而有“实现不了”的心理。或许被外界影响了，自身照着他们的想法而贪的太多，想要的太完美，最终只留下那不堪回首的空虚感。经历过后，自己也不再走回头路了。

高二和初二或许是自己目前最难忘的学年吧。或许它们是自己成长路上的催化剂，那路上种种前所未有的挫折考验着自己。自己在一次又一次的挑战坎坷中浴火重生，逐渐明白自己是个专一的人，也是安静的人。在专一面前，平衡长板与短板的学习是正在面临的挑战。因为喜欢的领域与众不同，所以时常安静，想法也很少流露于他人。或许自己会怀念初二时进入了数独圈，也把数学作为优势坚持学下去。或许怀念那时和同桌竞争得你死我活，但以失败告终。或许怀念那时自己苦练文笔，形成自己的文风。或许会感叹自己会因为敬佩一个人而选择现在的高中。那时的选择、努力，带来的影响是连锁反应。高二从傻乎乎到疯狂刷题，尝试了各种的学习方式。即使最后不尽人意，没有平衡好长板与短板的学习，但至少也发挥了长板，在擅长的地方终有自信。在高考前夕，也终是打破沉默，重新认识曾是相识却在十二年间似乎活在两个不同的平行世界的引路人。回想起如今的理性，也难以再用那单纯的眼光看待世间。未来不可