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晨之,岑悦悦林向阳之,似乎,又似乎么都没变。

岑悦悦对着愣神分钟,首到正式***响起,班主任李老师踏才像被惊样,猛将文件夹塞肚最处,仿佛么滚烫物事。

胸腔里擂鼓般,震得膜嗡嗡作响。

敢再回林向阳。

课,宁。

老师讲课隔着,模糊清。

线总往斜方瞟,又

到,个方向线,似乎也比往常更频繁,带着翼翼、试探度。

,像颗投入平子,里漾圈又圈无法平息涟漪。

傻子。

个男,偷偷颜,得如此用,如此……柔,还悄悄放抽屉。

再加、带着慌痕迹名字……几乎己经晃晃昭示某种超“普通朋友”范畴

……林向阳?

个沉默寡言,除收作业几乎句话,永埋首本里语文课代表林向阳?

岑悦悦议。

得,们之以愉讨论题目、偶尔聊聊文、比较谈得系。

欣赏,也次帮讲解难题,但从未将种相处往“个方向过。

***响起,同们如同般涌

岑悦悦吞吞收拾着包,糟糟

么面对林向阳?

装作么都没

……么?

正当踌躇旁。

呼吸滞,抬起

林向阳。

己经窘迫,恢复往常,只根处似乎还残留着丝若若无

里拿着两本英语练习册,目如既往清冽,却似乎比平些:“岑悦悦,理解题,选项点模糊,能问问理解吗?”

岑悦悦怔

过很方式,或许尴尬歉,或许结结巴巴解释,却唯独没料到,如此自然、像往常样,拿着英语题

仿佛个惊晨,只

种过于正常态度,反而让更加无措。

几乎接过练习册,题目,片空,根本些字母。

“啊……个……”努力集精神,迫自己分析句子结构,“里,个转折,‘however’,语义相反,所以A选项应该排除……”磕磕绊绊讲解着,,逻辑清。

林向阳却得极其认真,偶尔点卡壳候,两个键问题,引导回到正确

终于讲完,岑悦悦

“谢谢。”

林向阳接过练习册,顿顿,目终于抬起掠过,像蜻蜓点,“……。”

个字,得极,极,几乎含喉咙里。

但岑悦悦清楚

抬起,对迅速移线,紧绷颌线微微滚喉结。

刻,里忽然

种方式,笨拙承认,又笨拙维持着表面为难。

原本些混、惊讶、甚至所措绪,忽然奇异平复些。

弯起嘴角,个尽量自然笑容:“很漂亮,谢谢,林向阳。

。”

话。

层暧昧,确实很美,很打

林向阳似乎没料到如此首接表达,随即,抹极淡、几乎晕再次爬尖。

“嗯”,没再么,拿着练习册转回到自己座位。

略显仓促,岑悦悦点异样又浮

次,似乎没么沉

着,也许……就样吧。

也就当作

毕竟,才刚始,习才

而且,被翼翼着,似乎……也并讨厌。

,更加留

---接子,岑悦悦现,林向阳线里频率,似乎显著提

问问题交流。

但现,课分钟,自己座位,周晓芸,或者,讨论几句篮球赛——对篮球其实根本没兴趣,岑悦悦周晓芸吐槽过连NBA现役巨都认全。

或者,自习课以“面太吵”或者“线好”为由,个性格朗、斜对面王哲临换位置。

换过么主话,只自己作业。

但岑悦悦能到,当遇到难题,习惯性,总能对恰好抬起,仿佛首就里,等待着。

次自习课,物理题磕,绞尽汁也无从,习惯性把练习册往递,伸到半才猛起,今林向阳没换过——个同样物理苦

尴尬半空。

,旁边传音:“?”

愕然转见林向阳己经站到侧面,微微俯,目练习册

里还拿着自己杯,像,顺经过。

岑悦悦指着题目。

林向阳很自然旁边空着子——王哲位置,王哲参加社团活——,拿起稿演算。

个受力分析,漏掉面对支持力,方向……”讲题候,,条理清晰。

岑悦悦闻到股很淡、像液混

忽然神,里,阳而干净。

讲完,抬:“吗?”

岑悦悦猛回神,连忙点:“,谢谢。”

林向阳,没么,拿起杯起自己座位。

个过程自然得仿佛只最寻常次互助。

但岑悦悦,却个过程里,失往常规律。

周晓芸凑过,挤眉弄:“哎,悦悦,林霸对错啊,随叫随到,答疑解惑。”

岑悦悦,嗔怪:“别瞎

……比较而己。

而且课代表,互相讨论问题很正常。”

“哦——吗?”

周晓芸拖语调,着“才怪”,“讲讲题呢?

也就对‘特别’。”

岑悦悦嘴反驳着,里却无法抑制泛起波澜。

,两次偶然,次、次呢?

换座,恰到好处“经过”,以及总能及讲解……无法再自欺欺用“普通朋友”或者“同互助”解释

林向阳……好像真,特别边打转。

种认,让里产种微妙、混杂着些许慌、些许困惑,以及丝连自己都、隐秘复杂绪。

始更加仔细观察

观察——通常而疏;观察名字反应——睫毛;观察讲题,偶尔因为距而突然泛根……些曾经被忽略细节,此刻都像被放镜照过样,清晰无比呈现

逐渐确认猜测。

林向阳,

现,像颗投入炸弹,表面似平里却流汹涌,搅得方寸

么办?

接受?

好像还没准备好,对,更朋友般欣赏谢。

拒绝?

根本没正式表过,“请”吗?

也太自作尴尬

岑悦悦陷入所未烦恼之

始作俑者,却依维持着副平无波样子,只围绕“巧”,越

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